Società

Cani

09 Agosto 2022

---

Per alleviare gli effetti negativi dello stress nei bambini in età scolare, i fattori di stress dovrebbero essere ridotti e dovrebbero essere forniti supporto e interventi efficaci. Gli interventi assistiti dagli animali (IAA) hanno mostrato effetti benefici sulla salute e sul benessere, tuttavia, mancano solide conoscenze sulla mediazione dello stress nei bambini. Per colmare questa lacuna è stato realizzato uno studio randomizzato sugli interventi assistiti con il cane come mediatori dello stress nei bambini in età scolare con e senza bisogni educativi speciali (BES) durante il periodo scolastico. Gli interventi sono stati effettuati individualmente e in piccoli gruppi due volte a settimana per 20 minuti nel corso di 4 settimane. Sono stati quindi confrontati i cambiamenti fisiologici nel cortisolo salivare tra il gruppo in cui era stato attivato l’intervento del cane, il gruppo sottoposto a intervento di rilassamento e il gruppo di controllo senza trattamento. Inoltre, sono stati confrontati i livelli di cortisolo medi e alti. E’ emerso che gli interventi con i cani portano a una riduzione significativamente dello stress nei bambini con e senza bisogni educativi speciali rispetto ai loro coetanei in gruppo di rilassamento o senza trattamento. Ma vediamo nel dettaglio. Nei bambini neurotipici del gruppo sottoposto ad intervento assistito con il cane non si sono evidenziati aumenti del livello di stress di base durante il periodo scolastico. Inoltre, i livelli acuti di cortisolo hanno evidenziato una significativa riduzione dello stress a seguito degli interventi. In contrasto, il gruppo di controllo senza trattamento ha mostrato aumenti significativi dei livelli basali di cortisolo dall'inizio alla fine del periodo scolastico. Aumenti si sono verificati anche nel gruppo di intervento di rilassamento. I bambini con bisogni educativi speciali, inseriti nel gruppo sottoposto ad interventi assistiti con il cane, hanno mostrato livelli di cortisolo significativamente ridotti dopo le attività con l’animale. Non si sono, invece, verificati cambiamenti negli altri due gruppi. Questi risultati forniscono prove cruciali del fatto che gli interventi assistiti con animali, con cani nello specifico, possono attenuare con successo i livelli di stress nei bambini in età scolare con importanti implicazioni per l'implementazione, l'apprendimento e il benessere.

Can dogs reduce stress levels in school children? effects of dog-assisted interventions on salivary cortisol in children with and without special educational needs using randomized controlled trials -  https://doi.org/10.1371/journal.pone.0269333

TAG: BES, CORTISOLO, IAA, INTERVENTI ASSISTITI CON ANIMALI, STRESS